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qu'll ell potliblc du mot qn'il complcuc: m 's quaod un
m~ me mot a plutienrs eompltrnens, '' qu'~lor~ ils ne
pcovem p15 tous ~trc immtdiatement apr/:s le mot eom–
" leué ; on place les plus eourt~ les premi'TS, afin que le
dernicr en fnit le moins éloignt qu'il ell poffiblc . ·
A lnÍ1 , nt rccord2tio virllllllrn t llarton 1unit11 tihi ;,
"""' "" totia t¡ttotief~""'f'" facies x raJu ... (que "fou–
'lltllir dec vaillances tienncs vicnue a toi dans l'efprit au–
cant de fois eombicn de fois tu feras un pas), e'cfl la
IOtalitt de la prépofition incidente déterminative de l'on–
céeédem fous-enrendu hu, , fi>tem : elle doit done, dan~
l'ordre analy<iquc, ~trc il la fuite de l':mtéeédcnt hun<
finon.
11 y a done de fous-emeadu hu11e fi11e n1 . N un~ (cettc)
en ~ l'aceufatif fi ngulicr mafculin de hi<. b.u' hoe' ad–
jeaif de la fecQndc cfpece de la troifieme déclinaifon .
f/oytz:. PARA DtGMI! . flu ne e(\ a l'aceufatlf lingulicr ma–
feulin pour s'accordcr en cas , en nombre & en genre
Gvec le nom fine m , auquel il a un rapport d'idcndté .
r Í!wn (fin ) e(\ ii l'sccufacif fingulier mafculio de 1i ni1 ,
it , nom doureux d: lo troifi eme déclinaifon . V oy<z:.
G!NRI! , " · IV. Finem cfl i l'accufatif, paree qu'il e(\
le complém'i_OI gra mma¡ical de In prc!polition fous· ~n­
teudue i11 : finem cfl ou ffi l'aotécédent gramJllatiaal de
la propofition in.:ideme déterminarive, ut reaordatio ll< a–
rNm virtutum tu nitJt tibi in f'IUIIUnc l oJiM t¡• otit{cum·
1'" fatin g radum ; & h"'le finem ( oetto fin ) en el! l'an–
l~cédcnt logique .
Hunc ñncm ut reaord2tio virtut um tuar11m v enlat
t ibi in nuntcm uties quoti,frumq•u faein gradum ( ttllt
fin que le fo uv<nir der v~íllances tien ncs vicnne ~ toi
dans l1efprit autant de fois aombicn de fois ru fer~s u~
pas) ¡ c'dl le complémem logique de la prépolition fous.
~n~eoduc in, qui doit ft rc. ~pr~s ;, ~ar ccuc raifo n .
11 y • done de fous-entendu iu (a ou pour), qul e(\
une pr6pofi tion dont le complémcnt ell ici ii l'aecufatif ,
,p.:rae qu1ellc exprime un r~pport de teodance vers un
termc moral .
, lu hunc 6nem 111 rccordatio 'l.Jirtutum tuarum tuJJit~e
tibi ÍIJ mtnttm t fJt ÍtJ t¡uqtit[ tllmt¡ut fatin g r•dum ( ,;
u tl rji11 que le fo uvenir des vaillanccs tlenncs vienne il
rol d•n l'cfprit autant de foi s· aombieo de fois tu fcras
un pas); c'ell ·la rotalit~ du complémcnt ciroonflanciel
de fin da verbe prodiJ ¡ done Jlordrc an•lytique doit met–
tre ce cumplément aprcs prodiJ.
Q11i11 protiÍI, in hnnc fincm ut rocordatio virt uJ.u m
'IIIQY/Ott tuniae t ihi in mtntem loties t¡llotie{ c1Jm t¡Ne fa –
, iet J?,raJum ( pou rquoi tu ne vas pas publiquemcnt 1 ,;
U l lt fin ~Ue le fouvruir des vail lonces ticnOCS vionnc :\
10i duns 1cfprit autant de fois cambien de fois tu feras
un pas); c'ell la tatalité de la propofition ¡naidente dé–
fermjnative de l'antécédcnt fous-cnrendu eaufam 1 & doit
confé9uemment fuivre l'amécédent w ufnnt dans l'ordre
anul yttq~e ,
11 y a done do fous-entendu ct~ufam ( 1~ cau!e), qui
e(\ i l'accu(otif fin¡;ulicr de ~aufn , "' , nom fc miuin de
la premierc déclinaifon ; eauf am e(\ 1 1'. ccufnrif, paree
qu'il en le complémcnt ob¡célif grammatical du verbe
inrerruaatif fous-enrendu die .
Caulom t¡ttin prodit , in hunc finem lit recordatio vir-
114tHm tuarJII'H v t wial tibi in meHt~m totitJ 'l"oti~ftum­
f lit ¡,uitJ grndnm (la eaNfe vourquoi tu ne vas pas pu–
bliqucmcnt' a C<tlt fill que le fo uvmir des vaillonoes
ticnnes vienne a toi daos l'efprit autanr de fois comblen
de fois tu fcras un pas); e'e(\ le complément ob1célif
logiq uc du vcrbe interrogatif fous-entcndu die; & doit
par conféqucm etrc apr~s ce vc:rl>e daos la connruélion
analytique.
11 y a done de fous-entendu die ( dis ) qui e(\ ~ In
(econde p~rfonne du fi ngulier dn préfent ponéricor de
l'impérauf ac if du verbe Ji<er·e ( dire) ~•, ci1, xi, fl:.m ,
vcrbe relatif, aélif, de In troifieme conjugaifun; die eU
J la r~condc perfoo oe du fi ngulier pour s'aecc>rder en
perfonne & en nombre avcc fon fojet grommatical Sp..-
ri: Jic e(\ a l'impératif paree que. la mere de Spurius
lui demande de Jirt la 'cnufc pou rquoi il ne va pas en
public, qu'ellc l'interroge; & Jie 0(1 le feul mot qui
puilfe ici m~rquer l:imcrro~ation <lélignée par le poiot
uucrro¡;ntif, & par In pofirion de tfttÍn ad verbe conjon-
if a la u!te de la propofitioo éarite . Die' 2U He u de
Jict, p>r une apocope qui a rdlemcnr prévalu dons le
latin, que ¡/ice n'y e(\ plus ufité 1 ni d s le verbc fim–
ple ni daos res compofés-
Stl'ri, que l'oo n dé¡a dir le fu¡et grammntic,¡l de la
(econde pcrfonneJ en done le fujet grammaticnl do ver–
be f<?us-cmcndu ;, ; & pu cooféquenr ,; Spttri ( snon
Spunas) en cll le fojer lo iqoe : done ,.; Sp11ri doit
pr(cédcr ic dans l'ordre analyriquc:.
Tome X ,
M ET
Vo•ci done curiu lo conflrodinn analytiquc & pleine
d~ to.ute la propolition : mi Spuri, die caufa rn '!"¡" pro–
Ju , m huac finem Nl rccord11ti0 virtut11m t lltJrlitn tu–
ttipt tihi 111 mt lllttn totin t¡llotit{tum'{_Ht /tJtÍtl grad11m .
Eo volci lo traduélion liuérale qu'il (out t;ire faire 1
Con <!leve mot-i-mot, en ccue mamerc : mi Sruri ( moa
purius ) ' qic ( Ji¡ ) caufam . (la eaufo) ruin pro.llr
( pourquoi tu ne vas pa< pobliqoement ) 1 in huoc tinem
( ,; cttt< fin ) " ' (que ) rceordstio (le f•uN• Ír) vir:.–
tum t lltsrNm ( des vaillanccs ticnnes) wniat ( viennc)
tibi ( i toí) in "'' "''"' (daos l'efprit) totia ( autant de
fois ) ruotiefoitmr•u ( con¡bien de fois ) faeia (tu fcras )
g1·aJum (un pas) ? •
En reprenant toUt de fu ite cctte rraduélion litt~rale
l'élcve di.-! mon Sp11riuJ, dis la canfe pourquof tu ,.;
1Jat paJ p11biÍ'fUt>n<nl' a cette fin '{N< le Convenir Jn
V41i/llfnctJ t itlllttl VÍ011f~ ,.j toi J11,1 f~Jprit aJtl41}t tÜ
foiJ combitn dt foiJ t ll f eraJ N» p a1 !
Pour fairc pall'er ~nfmre le commen~anr , de cette tro–
duélion littémle a une tradu(lion raifonn•ble & confor–
me au génie de notre langue, 11 fao t l'y prtparer par
qualque remarques . Par eKemple, t0 • que OQUS imitons les
Latins daos nos tours interrogatifs, en fu pprirriam , cqm–
me cut , le verbe interrogatif & l'amécc!dent du mot
conjonélif par lequcl nous MbutollS , voyez:. 1:<TER RO ·
GAT IF; qu'ici par eonréquent IIOUs pOUVOOS rcmpl~eer
leur 9"¡" paF 'l"e nt, & qoe nous 1~ devons 1 tant pour
fui vre lo génle de notrc lnngue , que pour oous rappro–
chcr davautage de !'original, dont uotre vertían doit ~tr~
tlOe COpie liilelle ¡ "]. 0 • qu'a/Jtr ptthJiqt«VItnl llC fe d"
point en frau,oi>, mais que uous de••ons dire pnroitre,
f e monfrer "" p/16/ic : 39. que eomtl¡e íl indécent
d'oppeller nos enf:ms mon Jau¡uo, mon Pw re, .,,.,
Joftpb, il ferolt indéeent de traduire mon Spnriut¡ que
nous devons dire com:ne nous dirions ii nos cnfans,
mon fi/¡, mon t Nfant , mon chtr Jlls , mt1n cher enfant,
ou dU 'moitlS mt'" 'h" Spuriflt: to· qu'au tieu de,; attt
Jiu '{N<, nous dllions autrefois a irtlle fin '1'" , ,) ctlle
fin '1'" ; mais qu'aujourd'hui uous dilt•us afin '1'" ¡) 0 • que
nous ne fomrnos plus daos l'ufagc d'cmployer les odjc–
Qtifs m im, tÍ<I' ,Jim avea 1~ nom auquel ils ont rappurt ,
comm~ nous failions autrcfois , & comme fom encere
aujourd'hui les lta!lcns , qui difclll il mio lihro, la mi"
rafa (le mion livre , la miennc maifon); mais que no u ~
employons fans ar¡lcle les adje&ifs porTeffi fs prépofirif<
mon~ ton , [o11 , nllrt , votr~ , ltur ; qu'ainíi au lieu de
dir~ , d6J vaillaneeJ titnnn , nous devons dire d6 t u tht if...
lnnea : 6°. que la métonysnia de vaillmlfa pour allio"'
coHrAt.Mfa, n'dl d'ufage que dans le langogc popul• ire,
& que li qous voulons conferver la métony mic de !'ori–
ginal, nbus devons mettrc le moc au fingulier , & dire
J# ta vailfnnt~ , Jt Ion courage 1 dt ltl brfi'VDIIrt , COm –
me a. fair M. l'abbé d'Oiivet , P e11(. de Cie. rhap. xii.
f "l · 3S9· 7°. que q_uaqd le fouvenir de quelq oc chofa
nous vlcnt daos l'clprlt par une caufc qui pr~cede no–
ere auenrion, & qui en mdépend~nte de nolre choix , il
nous en fouvictH ; & que c'e(\ précift!meot le tour que
nous de vons préfaer comme plus court , & pat-la plu •
tnergiquc ; ce qui remplac9ra 1~ valeur & 1<~ briéveté de
l'e!11pfe laline .
De par<illes réflexlons ameneront l'cnfant :1 dlre aom–
me de lqi m~me: t¡lft n~ paroiJ-tll, m o11 t~t'' n tfAnl ,
afin qu'tl ehaqu< pa~ t¡U< tu [ <raJ , i/ te fo11'VÍ<II>tt Je f A
bra'l.•ourt ~
Cellc mlthode d'cx plioa•lon fuppofe, commc on voir ,
que le jcune éleve 3 déja les norions dont 01] y fait ura–
gc. qu'íl connoit les ditfércntcs parties de l'oraifnn' &
calles de la propolition; qu'il a de~ priocipes fu r les m~taplafmes' fur les tropes , fur les figures de conn ruaion'
& a plus fone raifon fu r le~ regles généralos & commu–
nes de la fymaxo . Ceue provifion va paroitre immenfe
ii ceux qui fom paifiblement aocoummés 2 voir les en–
~os fairo du latin faos l'avoir appris; i ceux qui vou'
lant recueillir fans avoir femé , n'app:ouvem que les pro–
cédés qul ont des apparcnccs éclat~tues, m~ me aox dé–
pcns de la folidité des pro¡;rcs & ~ ceux enfin qui ave~
les intcnrioos les pl us dro1tes les roleos les plus déct-'
d6s, font encere arr~tés par un pr~jugé qui n'cfl que
rrop répandu, favoir que les cnfans no font point en état
do roifonncr, qu'ils n'ont que de la mérnoire, & qu'ou
r¡e doit f>iro fond que fur ccue fJcultc! ii leur 6gor ·
Je réponds anx premiers, t 0 • que la multitude pro:
digieufc des regl & d'cxceptions de r?ure .cfpcce _qa'tl
~ur mcure daos la tere de ceux que 1on tntrodmt au
l~tin par la compolition des thcmcs, furpalf~ de bcaucoup •
In provifion de principes raifonnablcs qu'cuge 1.1 mlt6o–
¿, nnalytique. 1°, Que lcurs rudi":Jens (out ~ucoup
plus diflicilcs l apprendre & rctontr 1 que les hvres élc•
z;, l, men,