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il s'ar,it de rccon noitre le fen¡ grammatical d'un texte
il n'dl pas quefiio11 d'en obferver les beautés oratoire;
ou po~tiques; j'ojootc que 1'011 manquera le fccond point
!i l'on 11'rfi d'abord aífurr do prcmier , paree qu'il arrive
fouvent que l'énergie , 1~ force , les intJgcs & les beautés
d'uo difcours dennc11t uniquemenr a la violation des Joi~
minutieu (cs de la Grammaire, & qu'elles dcvien11ent ainri
l_e mouf & l'e~co(e de ccue tranfgreffion. Camment
~onc parviendra·t·on :i fentir fe< beautés, li 1'<111 nc com·
menee por r<conno1trc le procédé fimplr doot elles doi·
vetu s'écarrer ? Jc n'iroi pa< me déficr de~ lcéleurs juf–
q u'a fairc for k tex te de Virgile J'application dr1 prínci–
pe que JC pufe ici: il n'y en a point qui nc poi!fe la faíre
0ifément 1 mais je fer~i nois remarques qui me ferr¡bleot
nécelfoiras.
La premiere concerne trois fupplémens que j'ai intro–
duits ¡l~ns le tc~te pour le conflruire; 1°. ( dtcite) fi n¡·
p ido , &c. Je nc puis fuppléer Ji<itt 9u'en f11ppofanr que
ji peut quelqucfois, & fpécialement tci, avoir le me me
(ens que a11 (voyrz INTERROGAT!F .) ; or cela n'efl
pas do~teux 1 el! en voici la prcuve: an marque proore·
p¡cnr. \'¡occrtltude, & fi défigne la fuppofir ion; mais il efl
certa!n que quand ~n ~on!!otr tout a<•ec certltude , il n'y
a p0111t de fuppofitton a fme 1
& que la fuppofition tient
l]éce!Iairement ~ l'i¡tcer¡itude: c'efl pourquoi l'un de ces
9eux mal$ peqt entrer cnmme l'autrc daps une phr~íe io ·
\Crrogative ¡ & nous trouvons effeélivemtnt dan< J'Evan–
¡ile, Mauh. xij. 10, cette queClionr Si licetfabbatiJ cu–
r4r(? ( eO-il ponpis de gnérir le< jot¡rs de íabbat) Et
~ncnre, Lue. XJfij. 49· Domin• fi p,r.,¡tÍI"/11 In gl.1dio l
(8eigne~r .' fraprot)Hlous de_l'ép6e?) Et dans faint Mare,
X. 2 . St /tal 'litrO tiXUr<mdmutt<rt? (eC!-ll permiS a Un
homme de rcnvoyer fon époufe?) Ce que l'oureur de la
traduéllon vulgare a Corement imité d'un tour qui lui étoit
con111¡, f~ns quni il auroit employé an, d'lnt il a fait
u (age silleurs . Ajomet qu'il n'y a ici que le rour ioter–
~·1gntif qui puiiie l i~r cette propolition au refle, puifque
nous avons vu que l'e~ plication ordinairc introduifoit un
'l'érita\>le galimathias . 2°. ( D icite igitur in quem finem)
fu ccurritil Nrbi i>trmf ..? C'efl encare iei le befoin é vi·
dcnt de parler raiíon, qui oblige :1 re~arder comme in–
rcrrogorive une P,hrafe qui oe peur tenir au rcfle que par–
U; mn1s en la fuppoíant intcrrogative, le íupplément efl
dunné te\ ou il-peu·pres te\ que je )'indique ioi. 3u. (Hoc
n~gorium unum U!,) mqriam11r & ( proindc ut) rua–
"'"' iw arma metlia , ( dccet nos): les fubj onélifs mo·
ritun11r & r~¡amra (nppofent 111, & 111 íuppq(e un anté·
¡¡éJcnt (1/oyn, INC IDENT.I!: & SURJONCTIF ), Jeque! ne
peut guerc étrc que hoc n~gotittm ou ho( negot ium tlnum ·
& cela méme combmé avec le fens géuéral de ce qul
pr~cede, nous condult au fupplément da•t nos .
La feconde remarque, c'ell qu'il s'enluit de cene con–
fi ruélion qu'il eCI i:t>portant de curriger la poncl:uation
du ceuc de Virgile en ceuc maniere :
]I'VIJltJ , fo•·ti.ffima frrl/fr~
Pellora , ji vobi¡ , "1fdtnltm extrema, mpido .¡1
C.rta {<qui? Qua! j1t r.buJ, fortmtQ '!Jídttir:
ExetJTh• ••msu adylis ari['{U< !•/
/)í '{ttibus imp<rimn hoc Jlet,rd . Succrtrritis urbi
butHf<J!? M orial1(r¡r & in nu4itt. ~rn~a r11a>nMI.
La troifieme remarque efl la cooclufton m.~me que
j'ai aononc~e en amenant fHr la fceue ce paífage de Vir–
lilc, c'efl que l'snalyfe exaél:e efl Ull mo,ycn iofaillible
de faire di(paroitre toutes Je, diflicultés qui ne ftmt que
grammaticales, pourv u que ~ctte an~lyfe porte en cffet
fur des príncipes f9lides 61: avoqés p~r la railon & par
ruC.1gc con11u de la langue lati!le . Gle(l done le moyet"l
le plus fllr pour fuilir exaélement· le fens de l'auteur,
11011-feulemenr d'une rpanicre gén~ra!e & v~gue, mais
aans. le détai\ le plUS granq & AV~ , f,a JU,!leffc la plUS
prtcr(e .
Le petit t!chamillon que j'ai dont)6 pour effai de ceue
,.lthod!, doir prévenir apparemmeut l'<:lbjeélion que l'on
puurrot! me fntre, que \'examen trop fcrupuleru de cha–
que mor, _de fa correfponda11ce , de fa poGti•m, peut con–
duire les Jeunes gens ~ traduire d\wH~. maniere cootrainte
& fervtlc, en 111. mot, ~ parler. latin ave¡:· des mots frau–
\ois . C'ofl en effot les défauts que l'oo remarque d'une
maniere frappante dans un 'uteur anouy me qui 11ous don–
na en t ~ro (a P sri¡ fhtz M.o~~-&het, 1 vols11nn io·n)
un. o~vrage intitulé¡ R ulur<htJ f•r ¡, l•ngsu 14tillt,
/rlltetpale>nml par rapport fltl verb•, & dt /, "'aJti•rt dt
/t bu11 tr~dt~iu . On y trouve de bonnes obíervatioos
fur les verbes & fur d'll,u\res panics d'oraifon; mais l'au·
peur, _Pr~veno qu'l:'lor~ce (ans do.nte s'efl trompé quaod
Jl a d!t, «ri. J Dit. ¡ 33: N u turÚ~JJU wr[l, <ur•úis rui·
MET
fidt~J iuttrpre~ , rend par·rout nec un (crupalc io–
fourena~le, la valeur UlHlléri<¡ue de chaque mot, & le
tour. laun _le. plus éloigné de la phrafe fran~oife: ce qui
parQrt avo1r mHué fur fa diélion , lors mémc 4u'il énon–
ce ~es ~ropres penfé_cs : oo y fent le lacinifme tout pur;
& l h•b~tude de fabrrquer des termes relntifs :l C:s viles
pour ll tradoélion, le jctte fouvent dans le barbariíme.
Je trouve , par c<emple, a la dernierc ligne de la page
780 , tome l/. on ".' ·'" txpoJ<. a tomber en des defigu–
q:mcn dt~ texte ongmal ou meme en des éc::nts du v r 11i
ftn r.; 61: vers la fin de la f.age fuivaote: E11 •ff•• , aprh
avotr propo(é pour ex•mp • Ja>tr fon traitl deJ rftudtJ
& qu"il y a bemtcottp exolté «ttt tradullion. '
On pourroit peníer que ccci feroit échopp~ a l'auteur
par inadvertence; mais y il a peu de pa~es, daos plus de
milie qui formem les deux voiUIT)es, ou J'on ne puirfe
¡rou ver plufieurs exemples de pareils lcarll, & c'ell par
fy fli: me qu'il Jlfif!."" nutre laugue : il en fait une pro–
f~lfi on exprdfe des la page 7 de fon ipiert 'l"i [trt dt
prlfaa , dans une uote tres·longae, qu'il augmente e!l–
core d~.ns Con errata, pagt 8r9, de ce mot de Furetie–
re: Le~ dllicatr inrprouvtnt plt~fiturs moer par caprie<
9ui font bien frm•poir & nla.f!airn dani 14 langru, a~
mor improu11cr; & il a pour ce fyfleme, fur-tout datl$
fes traduélioos, la fiMlité la plus reli!(ieufe : c'efl qu'il
efl fi attaché au fen s le plus littéral, qu'il n'y a poinc de
facrifi ces qu'il ne faífe & qu'il ne foit prct de f~ire pour
en conferver toute l'intégrité.
11 me íemble au contrair~ que je n'ai montré la tr~doélion littérale qui réfulte de l'analyíe de
1~ phra(e,
que comme un moy~n de parvenir /lt a l'imell igence <lu
fens, el! a la connoilfance du génie propre du latin: car
loin de regorder cette interprét~tion littérale comme le
dcrnier terme oii abourit la mltpodt anal ytique , je ramene
enCuite le tout au gtnie de notrc languc, par le fccour¡
des ob(ervations qui conviennent a not·re idiome .
On peut m'objetler encor.e la loogneur de mes pro–
cédés: ils exigem qu'on repalfc vingt fois fur les m~mes
mots, afin de n'omel!rc au~un ejes afpetlh fou~ lefqu¡;ts
on pet\t les envifager 1 de rorre que pendont que 1'expr
que une page a me$ é!evas, un awre en <Ipliqueroit tU•
moins une doutaip~ _a ceur qrt1il conaolt avec
d'appareil. Je conviens volontier5 de cette dilfércnce,
pourvu qu~ l'Qn rpe· peFm<I>C d'eo ajqurcr quelquf¡ su–
tres .
1 9 . Quand les éleves de\~ mltho.{e ~oa!ytiq,ue om
douze de latin, ils l~s favcnt bien & rrcs·bkn,
fn ppo(é qn'ils y ªiant donné l'auemion conyenable; au
lieu que )es éleves d,e 1~ ¡n/tho4• ordinaire, apr~s avoir
cxpliquó douze pages, n'eo favent pas prof<>odémen.t l:t
valeur d'une feule, par la raifon f¡mple qu'il~ n'ont ríen
~pprofondi, me me avec les plus gronds effqrts de l'~t­
tention dont ils fom c~pable,. ,
~~~. premiers voyaot fans celfe la raifon de taos
le~ procédés des deux !angues, la mlthud~ analytique c(l
pour eoJ uuc logique utilc qui les accoutume ii voir ju–
fle, it voir profondémcn¡, a ne rien lailfer au hafard.
Oeux au cpntraire qui foot conduits par la mbpodt or–
dinaire, font dans une voie téoél¡reu(e, o\i ils n'oot pour
guide que des écl~irs palfap,ers, que des lu~tlfS obfcures
ou .illufoires, o\\ ils n1archen.t pcrpé~uellemeot il t!ton~,
& oii , pour rout dire, leur iorelligeoce s'1lba tardit aa
lieu de fe perfeélionuer, paree qu'on les !lCCoutum~ ¡\
ne pas voic ou il voir mni ~ Íijperticiellement .
3."'· C'efl poor ccu ~ ·ci une allure uniforme & !Ot¡•
jours la l]l~rne; & p~r con(équent c'-ell do11s tous les
tems la méme me(uro Qe pro~re~, oux différences pr~s
qui peuvent oaitre, llll, des déyeloppemcn.s oarurels ~
fpomanés de l'efprit ou de l'ha.birude d'aller , !'y!ais ji
n'en eQ pas ainfi mlthvd• analyciquc ~ outrc qulell<
doit :lider & occélérer le~ développemens de l'intclligen–
ce , & qu'uoe habi1ude Ci:OOtratfiéo a la lumicre e(l bien
plus fllre. & plus for le que cclle <tUi oa)t d:ws lc:s. ténc–
bre~, elle difpofe Je~ jeunes g~ns par degrés a voir !OU[
d'uo coup !'ordre ar¡alytique, fans entrcr perpérudlemeot
dans te décail de l'analy(e de chaque mot-; & enti.o i fe
contentcr de l'apperccvoir memal<men~, l"an déranger
l'ordr~ ufuel de la. phrafe latine pour en connoitre le
U!os , C.eci demande fur l'ufage de cene mfthoJ.< q_uel~
ques obfervation.s qui eo feroor connoitre la ¡;>rattque
d.'w1c maniere plus ootte & plus e.xplicite, & qu_t r~paD·
drom plus de lumiere fur ce q,ui vieot d'etre dit a l'a-
vaot:age de la mlthode m~me . .
C'ell le maitre -1JUÍ dans les commencemens ,f~u 3UI:
éleves l'analy;fe de la phraíe de maoi~rc:- dont J at ~c6-
f.C.nt6 ci·devant un modele fur on petr~ paffag~ de ~•cé_ron : il la fait tépéter enfuite
i Ces audtteors , doo~ rl dol!
relcvcr les faates. en Jeur at e.tpliquaot b1en ~r.emen~
~ l'mcon-