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Mu (jque, paree qu'ils o'om eu que deol tl yles; eellli
de L ulli , /Se celui du cékbre M . Rameau . 00 fail la
révol ul;UII que la m ulique de ce dernier artia e a C3U –
fé~ en F ranee; révolu lioo qui peUl-t:lre n'a lail qu'eo
pré,>arer ulJe aUlre: car 00 ne peuI fe diffirnu ler I'elrel
que la lVlulique ilalíeone a com rnencé ji produire fur
nous , L ull i caufa de meme une révolutioo de foo lems ,
iI appl iqua i\ nOlre Jaogue la M utique que I'ltalíe avoil
pour lurs; 00 commenrra par déclamer contre lui , &
00 fi ni l par avo ir du plaili r, & par le taire. M ais ce
graod homme élOil Irop éclairé pour De pas femir que
de foo tems I'arl ¿toil encore dalls I'enla nce: iI avo üoit
eo mouram, qu'il voyoit beaucoup plus loio qu'il n'a–
voil é,é: graode krron pour fes admirateurs oUlrés &
e! c1ufi fs . V. M U , PEI N T U R E , &&. ( O) ( 1)
E e o LE, ( Man¡,,~. ) N ous défignolls dans nos ma–
nt'ges , la haule , la moyenne, & la balfe le.I• . Les
chefs des académies fe chargenl des é lcves les plus a–
vancés ; & les inllruélions des aUlres , qu'ils ne perdent
pas de vl1e , etl confiée ii des écuyers qui fom fou s
leurs ordres .
C erte divilioll relalive aux genlilshommes, en fuppo–
fe une femblab le rel31ivement 3U 1 chevauI; I'une &
l'al1tre fom égalem ent nécelfaires . S i d'une par! les a–
cadémitles /le peu vent faire de véritables progrcs qu'
llutaO! qu'on leur fera parcuurir une chalne de principes
qui naiíl,m les uns des aUlres, & qui fe fort ifiem mu–
tuellemenl, il ell indifpenfab le d' un aUlre c6té de leur
fo urnir des che y~u x m is & ajutlés de maniere :1 leur
ell faire fen! ir J'év idence.
Des les premieres lerrons il ne s'agit que de preCcri–
re au cavalier les regles d'une belle affiete & d' une ju–
fle pofi don; mais ces reg les Com biem61 oubliées, Ii
l'on ne frappe \'imelligcnc~ du difciple par I'explication
des taifons Cut lefquell cs elles (om appuyées: peul-e lre
que la p Opart des maitres nég ligem Irop ce poim im–
portan!. Quoi qu'iJ en foil, Ol! comprend qu'un cheval
tixé dans les pil iers , & auque! on ne demande qu' ulle
aélion de piaffer dans une feule & meme place , dé–
rangera moins un aeadémiOe uniqucmenr oceupé du Coin
de fe placer conformémenl au s pr éceptes qu 'on lu i a
deduits, que fi on I'obligeoit a momer lur le champ un
cheval en liberté, qu' il redouleroil, qu' il voudr oi l re–
tenir ou conduire, & qui le diOrairoil des uniques ob–
jels Cur lefquels Cun attemion doÍl fe fixer,
Ce n'eO que 10rfqu'jJ a connu quel doit etre I'ar–
rangemen! des difi'ércnles parties de Cun eorps , & que
1'00 apper~oi l qu 'elks le pr~fer¡lent en qu'elque farr on
ii fa volomé, que r on peuI lui donner un Cecolld che–
val accoí'ttumé a chcminer au pas. A lors on lui indi–
q ue les différens mouv.mens de la main , atin qu' jJ
puilfe libremenr lOurner fo n cheval a droite & a gau–
che , le lailrer aller cn-avalll , I'arrettr, & n,,!me le re–
e uler: on obCerve fans ceffe en mem e tems les défauls
de fa purition, & on les lui i"dique fcrupuleuCem elJI,
dans la craime qu'i l ne cOll traéle de mau vaires habitu–
des, qu'il en Ir es-d ifficile de corriger dans la rUile. Plu–
licurs écuyers nc fOn! aucune dillinél iun des éle ves qui
leur fonl ful1m is; ils drffere nt néanmoins beaucoup , (j
)'on conridere le plus ou le moins de facil ilé de leur
eCpril, & la difpOlition plus ou moins favorable de leu r
corps : aitoli lel d'elllr'eux dunr la conceplion eO heu–
reuCe , ne fera poinr Irou blé par un énorme détail de
faules qu'on lui reproche, tandis qu'un autre celJera de
nous en!endre, li nous le reprenons de deuJ{ défauts
ii la fui s . Te! fera de vains efforls pour Ce plie r de
m aniere a r encomler I'attitude qu'on exige de lui , &
dquI une cootl/Uélion plus ou moios difio rme, ou u-
,( J) L'inclm:u!on que j' :'I.i peur la peinture 8c l':¡mour ponr roa p:ltrie
exigent "IU~ j~ falfe: id mentÍon de 1'Iulieuu d~1 nos c~lebre, peintrcs,
Ar~bitt:éh:lI. Be Sculpteurs . M.anhlt!u. Civita~i Sculptt!ur " ~'ierre ~db
pellltft:' d'une: ¡nveono" únguherc qUI grayon 3Um fe, oTlg1naux d une
maniere (urpr~n3.n,e : J ean 8apriR:c Man inelli :.rchiteae &. peinlre::.
(onl .le ooms connu.!t par toute "Eurape . Le Che .... Gaido~ri pelotre
&. m;1chinilh: f..lmcux . -¡ui cut l' h.lbileté de s'ad"ptcr des .llles 8c de
voler '1uohiu'cnfin .'prth h len J·~.lrcuve$ •il tombar a un qnart de mil.
le & fe c"lla t le) COil!"c Antoane franchi peioue exccllent J u Grand.
Duc dI: TorColne, lt:l deux: frera J~n &. Hippolm" Maracci t'un figuri–
n:: ~. 1'~Utre r etntrt: d'..trchitedure .5c perfp ¡ve: . Se. l e."l" Oomior'lue
~rugten . tous de ¡'écok romalnt: , (e: (001 ...equis be3ucoup de repU(il.
non . De II m~me éeoh: (OOt ilujourd'hui I'omrée 8.noni.q~'on nnro.
me ~r e!:xce!:llence le!: Raph:l21 de nos joou , Be. le CampJglla deffina–
teur tres.renorn'n~ .
ous ~omp~on, p.lrl'Di ctu~ qui ont peint (ulvilnt ¡'écolc vénitienne
J~n COII, ~hlhp~ Ghet~r ti . "¡erre P:mlini, Je3n Oominlqut: Lombar.
d! Le!: e oh qU01QU'II r a Rome . :1 pelnr (~Ion le golll vénilicn
d une b~on que k~ venmen, memc5 (ODt lenr ruJe pl(}t6r (ur (es on–
Trilge.s que (ur ceus de l'OlW de Vc:rone . Le Peiorre i';I.ulini étoit auffi
ECO
oe innptilUJe nalurelle I'é loigne. c 'ca done BU mailre
ii fe mettrc a la portée des éleves , :l juger de ce qu'
iI en d'nbord eflemiel de ne pas faire, & 11 leur faei–
Iiler, pH I'e :léle coonoilfance qu'il doir avoir de la re –
Jation & de la Cy mpathie du jeu des parties dOD! leur
corps el! for mé , le, moyens d' úécuter & d'obéir. Un
autre abu ell de los obliger Irop promplemen l :l IrOl–
ter ; p:ucc que des-Iors i1s ne Com allendfs qu'a Icur
leoue, & qu'ils ne penfen! plus ni :l l'exaélilude de 1:1
pori lion, ni nux mouvemens d'uue ' nlnin a l:lquelle ils
s' attachent, En Ceeond Iieu, o n n'e!! poinr CerupuleuJ:
fur le pl us ou le moins de du reté 00 de vi lc(fe du
mouvemcnr des chevaux; il ell cependalll Ires-eontlalll
que I'on dev roil obferver des degrés a eel égard : I'a–
nimal, doO! les reffons fOn! linus, & doO! l' aél ion
n'ell poiO! preffée , offre IOU)OllrS moins de difficultés
a 1't!I~ve , qui peu I fe rendre raifon a lui-mEme de ce
qu'i1 elt capable de f.¡ire & d'entrqrendre . N e Couf–
fre-I-il en e!le! aucu n dérangemem:l raiCon d'uoe le lle
eé lérilé? iI peuI lOiljours augmenrer de plus en plus la
virelfe: eonfervc-I-i1 fa fermelé dans le lrol le plus é–
lendu? 01.1 doil lui dooner un cheval qui dans cene al–
lure ait moios d'unio n & plus de reios, & ainfi de
fu ile juCqu'¡\ ce qu'il air acquis par cet exercice conti–
nué, ce que nous nommons proprement h fond d. la
r~"•. )'ajol1 terai que les lerrons au IrOI doivent 100jours
élre t:..n tremélées des lerroos au pas . C elles-ci fOn! les
Ceules ~u nous puiffions exaélemelll fu ivre nos é leves,
les reélrñer, leur propoCer une multilude" de Iignes dif–
férentes :l. Mccíre , <5f les occuper par eOIlCéquem Cans
celfe, en mellan! conlinuellem~nt leur main :l. l' épreu–
ve, & en faiCan! aceompa~ne r les aides qui eo panen!.
de celles de I'une & de I aUlre jambe féparément 01.1
enCemble . La pralÍque de ces opéralÍons élant acquiCe
par ce moyen, ces memes lerrons Ce répelenl flU Irot;
du IrOI on palfe aux chevaUl drelfés 3 U galop , & de
ceux-ci au x fauleurs dnns les piliers , & 3 ccux qui Ira–
vaillen! en liben é au fon de la voix, ou iI I'aide de
I'écuycr, C'ell ain ri que fe lermine la marche de la
balre " ole; marche dOnt on ne peut s'écarter Cans crain–
dre de précipiler les éle ves dans une roideur, une con–
lemi"n , une incapacilé a laquelle i1s devroient préférer
leur premiere ignorance .
Gu idé> & conduils fu ivalll eelle méthode, non-Ceu–
lemeol il s On! reeonnu cel équilibre nécelfaire, meCu–
ré & cerlain d'ou dépeod la fin elfe , la précirion , & la
~l1reté de I'exéco lion ; mais i1s On! appris en général
les' e!l'ets de la main & des j ~ mbes, & leurs mcm–
bres fom, pour ain li dire, dénoüés, puifqu'on a fait fré–
quemmelll mouvoir en eu x. tomes les parties donr ¡'a–
a ion doir iofloer fUf I'animal ,
A loures ces le<;ons (ucceden! ce lles d'ou dépend la
fcience de faire manier des chevaox de pall age . l ci 10US
les principes dé):\ donnés , rerroi venr un nouveau jour ,
& lOut eoncourt :l en démonlrer la cerr Ítude : de plus
i I en dérive d'au tr es, & le diCciple commence ¡\ s'ap–
percevoir de la chalne & ce la Iiairon de~ regles . C om–
me iI De s'agil plus de la poli tioll & de la lenue , on
peUr lui développer les raifnos de IOUI ce qu'il fair, &
ces rai fons lui fe ron! entrevoir une mul litude de choCes
il apprend re & ¡¡ exéeuter . O n exige plus de finelfe
& plus d'harmonie dans Ces mouvemells , plus de réci–
procité dans le Ccnrimen! de fl! main & daos celoi de
la bouche du cheval , plus d' union dans fes aides, nn
plus grand enCemb le, plus d'obéilfance , plus de pré–
cirion de la part de I'animal . L es demi-arrets mu ltipliés ,
les ehangemens de mairr, les voltes, les demi-voltes
de de ux pilles, les ang les de mauégc ferupuleufement
ob-
de I'école romaine. maj, iJ a peinr en m:l1tre (uiv3nr le SOór vénitien : ,
Jean Oominiquc: Lombardi a éré imitarenr de ¡Jaul de Verone , te.
noU, a donnéf de. ouvrages .:ldmir.:1blc, Le 8iancucci &: Pierrc Ricci
(ont de l'écolc eJe Boulognc ,& Rcandímarte: peintrc Lucquoi. nou.. :l
de ml!me liUCfé dts oUH.Jges ton bC:lux . ) 'd perc que I'attac.hemeot
de mOl nation pour ce. beaus: aru produir~ de, auue. bomme, dan,
ce genre cxcellens .
Je :ajo(uerOlí (eulemeot que pour d~cider la queRion de cene rupé_
riora ,.; de ¡"Ecole fran~oi(e lur tOutc.s le. :auue• • il r.1udroit un juge
tou~l.f3it imparrí3.l . Je dir.:li cependanl qUe!: le manque de recornpen(c
a 13quelle on :attribue la cficadence de l'Ecolc I ~lienne , 3 l:~ une
preuve du g¿nie (upérieur de.a JtaJíen•• pai(que (an. :aucune recompen_
le fe (ont I codus dignes de tOUte: l'admir.11lon . A pr~(cnr le.. a5aires
one ch;¡ng~ de racc S. A. R, le Ilrincc O Vhilippe: . magnanime lJ ro..
teét:eur des (clcnu. & dea aru pour cncearagcr davancage no, ru–
líens. a i r.1bli a lIarme uot" célebre AClIt.l6mlc de Oe.(I , de. Pein.
turc . 8c: d'ArchiteB"ure 3\'CC des príx conhd~rablea ~ ce nouf ~Q_
aprb avoír contribal: 30 bonheur de: (es Etau & 1 la SJoi.
re de ¡"h alíe poorroit bien donner tOQt (eul a ~ grOlnd Yrince UQC'
place bien honorable daru le Temple d. l'lmlDorulí,t . (D)