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pré ·omption en expliquant de, particufaút é de cette lan o·ne auj ourd'hui
incornpréhen ibl e .
Le- verbe , qui peuvent etro tran it.ifs,
e
reconnaissent au igne
7
qu'il ont. Exempl es :
11-11-tsi ,
tu fabrique :
ltsi 11-11-l-tsi
tu fabrique
un oanoa.
592
J,
e t probablement contra tion de
hin=
dim ,
fairn
en uméri en r'
93 ,
par
1
équation
d
=l.
Yii-117-tliT,
tu parles serait done
un verb c trau itif ; mai r 'ellement ce qu 'il clit, (< parole par parole» ,
e, t
a
ma maniere do voir : (< il-t.u-faire-bouche », bouoh e fai s tu tu
parle_.
Dans
le
vocabulairo bouche
e
t
slia''
9
~
qui n corre pond pa
a
tlil:
mai manO'cr , ou pour nli cux dire (<j e rna nge» e clit
ché- s-thi,
ou réapparatt
thi
an• · le en do bouohe.
&%
La lecture littérale o t
(<il-j e-bouche» éo·a l do
é-
-fsa[J,
«il-je-larmc »;
t-a.-dire, celui qui
mangc, j o; celui qui pl eure j : j e mango, j e plclU'c.
596
Tu cr eu es,
di-111-llwl
597 ,
a
commo theme verbal tran itif
l-ll1el
et. comme s uj
t.
di-11.
voc
·e
exemple on découvre que la parti–
cul e voyell e, comm l'a appelée da.m , se présente clan cha.que cas
pa toujours i olée, sinon uni e
á
une autre
lett.rodifférente et il en
r é ulte ainsi de mots clivers:
ya , di,
dans les verbe propo é .
Eh bien, tou ce mot divor
ont de va riantes phonétiquos
de termes do la Lroi ieme en
11 ;
de orte que str ictement parlant,
1'11
ne disparait pa aus i fréquemment qu'on pourrait le penser;
bien ntendu que le chepewyan n e donne pas par lui eul uffi am–
ment d'indice pour pon oir englober <l an tme regle générale ce
fait , qui y restent comme parcoll e de ln lnngur, plus ou moins
ob cures et irrégulieres.
La formation de adj ectifs col'l'obore aus
i
ce qui a ét.é clit an–
téri Purcment ur la conjugaison. J e copi o ce qu'éeri t.
\.claro :
«
el on le P. P ctitot, les adj ectif seraient formés de themes no–
nlinaux mono yll abiquc et. de particule
11a, 11é.
11i,
110,
1m, 11w,
dal,
del .
di/ . dul.
l e~quell e
ignifierai nt (<Ce qui est comme, ·e qui est
cmbl able
ái> .
Exomplcs :
del-Z.ay,
blanc
=del,
ce qui e t comme
+
kay,
k'a,
lievr e polaire ;
de/-,u·11 ,
noir
=del,
oc qui
t comme
+
clf:e11,
rat
mu qué, te.»
(< Quoiqu 'il en soit, t.ouj our e
t
il que les
ac~j ectifs
sont de vé–
ritabl e verb e,
, O
conjug uant
a
J'aide do pronoms infi xé' . Exempl os:
• 00
Digo literalmonlc porque en la pl'imC'1'a persona del sing ul ar so upl'i1110
el índice lran iti ,·o. La lecturu poi' co nstrucción sería : cl-yo-hnoer-boca. - J e
dis <dittéral menl» pu1·ce que !'indice lrnnsitiJ ost suprim · dnns
Ja
premiare per–
enne du ingulier. La k ot,ure s:erait Sl'lon In construcl ion: il-j c - fair - bouchc.
507
MiilJ er, JI,
p.
1