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DE LAS LENGUAS AME l! IUANAS EN P.ll!TlUU LAlt :Fl
ser contracciones <le pronnncüición, IÍ modos elípticos de hablar,
rle que el vocabulario presenta va.rios ejemplos.
ldeología idioniática. - Lo qne más interes::i, en una lengua,
para darse cuenta de su estructura gramaticnl y del valor <le sn
vocabulario, es encontrar por inducción, Jo,; fenómenos in telec–
tuales y morales que pasan en la mente ó en el alma de Jos que
la hablan, ;í, fin ele conocer cómo pensaban en ella, ó sea cómo
por medio del mecanismo ele sn palabras simples ó compttes–
tas, expresabnn sus pensa.inientos y sentimientos y su asociación
rle ideas.
¡,Cómo pensaban lo Huarpes en "u l engua,~ l!Jstudian<lo la
composición de algunas ele sus frases, y descomponiendo su:s
vocablos, se sorprende el modo cómo lns formaban y Ja opera –
ción mental que ellos traducían. Á. este respecto, el texto del
catecismo y el vocnbulario e. cri to, a;:i como la grámatica, sumi–
nistra algunos elato que aclarando su sintaxis ilustrnn la cues–
t ión. Por ejemplo: al tra,tarse <le lft construcción del nombre,
participio y verbo, dice la gramática, que cuando el nombre
arljetivo rige el ca o, no se le pone _partícula., como eu Pobre de
oro (.rlllcill fío onti), que t rad ucido liternlmente significa : oro
(all-al.l), pobre (1io-onti), ósea, no oro, para expresar «soy pobre
de oro », simplemente «pobre (de) oro » ó «no tengo oro »,
omitif'>nclo el verbo, lo qu e indicaría que, corno la demás len–
guas ameri cana·, carecía del verbo ser como substantivo, aunque
en otros casos lo emplea en como auxiliar. Para expresar la idea
contra.ria de rico, rlecían (naJia.·ilo-onti), vaJiéndose de la palabra
naha, que signifiea narla y 110, y qne en este ca ·o hace el oficio
U.e negatiYo, ó ·ea: no pobre.
Otro ejemplo que SLLministra la gramá.tica: «Tampoco ponen
p~trtículn al caso, cuando dicen : jarro Lle oro, sino ( alljarro),
que es «oro ja.n·o », omitiendo la prepo ición de que irve
tlenot~ir la materia dr que est<Í heclrn nna cosa, lo qne demues–
tra lo elementa1 rle la, e tructnra de u frn e.