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EPA

vajfe's conformations , comme de s' :urondir ou de fe

vOluer, de produire

l'engoncement,

!le

meme ,de con–

Iraaer uoe inégaliré de hauteur ; trOIS dlfformllés prIn–

cipales qui

g~rent

eo tierement la

be~uté

,de la tadle .

In–

diquoos dooe les moyens de préveOlr ou de cOrrlger c,es

fUfles de défauls, d'aprcs les baos auteurs d' Orrhopé–

die,

Les

Ipaul<J

s'arrondillent

fe voiltent en les fer–

rant par-devant, eo creuCant la poitrine, ou amenant les

bras fur l'eaomae, comme fone quelques perfoones dans

leurs prieres, s'imaginaDl que cene poaure ea eITemiel–

le a la dévolioo:

faut au eontraire, pour é.irer uoe

voulTure, qui De crolt que trop avee l'age, engager les

cnfaos

avancer la poitrioe eo-devant, a retirer les

pa1des

eo-arriere,

porter leurs cou des (ur les h:lOches .

U oe feconde préeaution Ilécell'aire pour conCerver aux

enfans le dos plat, e'ell de les empecher, quand ils

font ams, qu' ils ne fe reoverfent (ur leur fiége,

les,

obliger de Ce lenir

plomb fur leur féaot

eo effel

quand on ea

affis~reoverCé ,

le dos prend nécelTairemeVI

une eourburc creufe en-dedans,

Une Iroi fieme précaulion,

e'ea

de faire eoCorte que

la tablette du li ége fur laquello les enfans s' affeyenl ,

au !ieu d'/' tre eofoncée dans le milieu, foil abrolumenl

plate; paree que quaod on ea aíl]s daos un enfonce –

meol, l'effort qne l'on fait naturell emeot

fans def–

fein pou r ramener le corps

l'équilibre, ob lige la taille

Ce vouter eocore davanra"e:

c'ea

cependant daos des

fiéges enfoncés que l'on affied les enfalls des leurs plus

tendres anoées , au !ieu de

l~llr

donner des fauteuils ou

des chaiCes dont le liége Coit d'une plaoche de bois bien

unie ,

peut remédier

I'eofoocemeot des chaiCes ou

fauteui Is de paille _dans leCquels 00 affied les eofans ,

en meuant fous cet eo fo ncement un vis de bois qui

m onte

deCcende, fur laquelIe Cera poCée une petite

planche; enCarte qu'eo rournant la vis felon uo eertain

fens, elle poulTe la plaoche

éleve en-haut la pail le

qui eO fous la chaiCe. Comme eetle vis do;t porrer fur

q uelque- cho Ce qui lui Cerve d'appui, on la poCe fur le

m ilieu d'uoe perile traverCe de bois , doot

cloue en'-

bas les dellx btlu rs

deux bataos de la chai re ,

,Enfin uoe quarrie me précaurion eO de coucher

eo–

fam pendant la nuit le plus

plat qu'il (era poffible ;

(i une de fes

épaules

fe trouve plus gro{Te que I'au,

rre, on le fera coucha Cur le cóté oppofé

eeue , –

paule.

parce que l'

¿paule

fur laquelle on fe eouche s'é–

leve tauJours fur la fur face du dos,

Pa(Jons

¡,

la feconde diftormité, qui confiOe dans

l'engoncement,

c'ea

dire dans le cou enfoucé dans

les

épaule,',

L es nourrices , les (evreuCes, les gouvernantes, qui

fuCpendent loos ce lle un enfant par la lifi ere eo le f011-

levant en l'air, l'e xpoCeot a avoir le cou eofolleé daos

les

épa¡tleJ ,

L es malrres ou les maltrclTes

Jire

-éerire , qu i foO! manger, lire, ou écrire ' dans !eurs pen–

(ion s, uo eorant Cur uoe table trap haute,

qui mon–

te au-delTus des coudes de l'eofant (au lieu qu'd le doit

~tre

deux doigts plus bqlTe) , l'ex pofeo't pareillement

avoir le cou enfollcé dans les

Ipaules.

Cet inconvénieor

difficile

éviter dans les écoles

publiques , o u il o'y a d'ordinaire qu'une

m ~ me

table

pout tous les enfans de quelque taille qu'ils foielll: ain(i

c eue rabie proportionnée feulement pour quelques' un s ,

fe trouve trap haute ou trop balTe pom un grand nom–

bre d'autres; alors ccux pour qui la table ea tra p hau–

te, foot obligés d'élever les

Ipardes

plu~

qu'il ne faut,

ce qui

la loogue les rend cogoncés;

,ceux pour

qui la rabIe

trap balTe, fOn! obJigés de

vouter

d'avancer les

Ipau les

en - arriere, ce qui ne peut que

co ntribucr

les leur arrÓodir . Mais dans le. maiCons

domea iques le; enfa ns qui mangent

la m /'m e rabie

que leurs peres

m eres, ne (eront point expoCés aux

inconvéoiens dont on vieot de parler, des qu' on leur

donnera des (iéges proportioonés

la haoleur de la ta–

ble , avec uo marche - pié POU¡ appuyer leurs jambes.

Un autre moyen Ceroit de ne point alTeoir les eofans

dans des fi éges , ou daos des roulenes qui Ol1t des ae–

coudoirs un peu hauts ; parce , que' de pareils aceoudoirs

fur lefguels les enfaos s'appuient roOjours, leur fom né–

ceITairemen t lever les

Ipaules .

Lc remede, fi le, défaur

eOntraaé, coo(iae

Ce fervir des avis que nous ve–

nons de donoer,

y joinqre tous les moyens qui

peuvent tendre

meme les deux

'pauleú

au niveau ou

elles doive;H erre

l'égard de la partie inférieure du

~Oll ,

Par lons

préCent du furj euemene d'uoe

épaule

au-de!~

fus de l'autre, ou de l'inégalité de leur hameur qui fait

.que I'une

~'élev@

Irop, ou que l'autre bailTe

tr~p ,

EPA

U n bon ml'lyen pour corriger un enfant qui leve ou

qn i bai(Je rrop une

Ipall le"

c'eO de lui menre qoelque

chqfe d'un peu lourd Cur

I'épaul.

qui bai lTe,

p~int

!Ducher

celle qui leve ; car le poids qui fera fur

I"/le

qui baiITe, la fera lever,

obligera en m eme

elle qui leve it bailTer,

allle

qui pOrle un fardea u , monte touJours plus

haut que eelle qui n'ell pas chargée;

alors la ligne ,

cen rrale de toute la pefameur du corps

du fardeau,

paITe par la jambe qui foo riem le poids: li cela n'étoit

pas, le eorps to mberoir; mais la nat ure y pourvoit , en

faifant qu'uoe égllle partie de la peCanleu r du

e~lfps

jelte du cÓlé oppoCé

celui qui por,re le fardeau,

produir ain(i I'éq uilibre ; car alors le

cor.ps

ea obligé de

(e panoher du c""'é qui n'eO pas chargé,

,de

s'y

pan–

cher juCqu'a ce que ce cÓté non chargé participe au

poids 'du fardelu qui Ce rrouve de l'autre cÓté: d'ou il

réCulre que

l'épanle

chargée

haulre,

qL1e celle qui

l'ea

pas

fe bailTe, Cene méchanique de la nature dé–

montre l'e rreur de ceux qui , pour obliger un enfam

bailTe!

l'lpaule

qui Leve trap, lui menem uo plomb

fu r cene

'épanl.,

s'imaginant que ce poids la lui fera

bailTer; c'el1 au contraire le vrai moyen de la lui faire

l..'cr davanlage ,

On peut fe eontenler, au lieu de lui mellre un poids

fur

l"paute

qu'oñ veut faire lever, de faire porte r par

I'enfam, avee la main qui e(l du c6té de cene

¡pallle,

quelque chofe d'un peu peram, il oe manquera poiol a–

lms de lel'er

l',paule

de ce cÓré-la,

de bailTer I'au–

tre; ce dernier expédiem

Cur-rout d'une grande mili–

té, quand un eofam a la taille conlidérablemeur plus

tournée d'un cÓté que de l'aurre; ear dans ce cas, (oit

qu 'on lui faITe pOrler quelqne poids

Cous

le bras, ou qu'

on lui faae lever par ex emple une chaiCe , uo tabouret,

avee la mai n qui

-ea

du cÓré vers lequel fa " ille pan–

"he, il oe manquera poin t de Ce paocher du cÓré oppo –

fé , Un autre m0yen,

c'ea

d'amuCer l'enfant eo l'exer–

seaot a porter une petite échelle faite

e~pres;

eoCurte

qu'il

' b

foQ tienne d'une

Ipaule

qu'il poCera C"US un

é–

cheloo;

l'épaule

fur laquelle Cera l'échelon, levera ,

'alltre

baiUera.

Nous venoo s de dire que lorCqu'on Co\lleve d' un brai

une chaiCe ou un taDourer,

I' épaule

de ce c6ré-lit hau r–

fe,

I'autre baiITe , lVIais il fau r obferver que li l'on

porte avee la main pendaote un vafe qui ait une atiCe

pofée de oiveau avec. le bord du vafe ,

que 1'00 por- '

te ce vaCe par ¡'aoCe, CI¡Corte

que le CEcood doigt

entre dans

-1'~nCe

la loutienoe

p~r

le haut',

que le

doigt du m ilieu aille fous -1'anCe

en Cuut ienoe

bas ,

3°

que le pouce paae fur l'a"Ce,

que le pouce ap–

puyaru en cet eodroit (u r le bord du vaCe m.i'me ; en–

tre uo peu daos le vaCe , alors

I'¿parde

du bras qui por–

te le vafe oe Ce hallfTe pas comm" dans les

eAs

pré–

eédens, mais fe bailre au contraire: ainfi c'e f! un autre

m oyen dOIll on peut faci lement fe Cervir

I'égard d'u-

, ne ;leune perfonne qui leve trop uoe

épaule,

V oic i deu x nutres expédiens tres- fim ples

tres - ai–

rés , Premier cxpédient , S i l'eofaO! leve trOP une

épau–

le ,

fa ites-Ie marcher appuyé de ce cÓlé- lii fur une can–

ne fort balTe ;

& ti

contraire il la bailre trop, don–

nez-lui une caone un peu haute; enfuite lorfqu' il vou–

dra fe repaCer , faites-Ie alTeoir dans

u~e

chaiCe

dt ux

bras, donr l'un foit plus

h3m

que l'autre, en Corte que le

bras haul foit du córé de

I' lpaule

qui bailre,

l'aurre du

cÓré de celle qui leve, Deuxieme expédienr. C omme

perConne n'igoore que lo rCqu'oo

carré d'un bras, e'ell–

a-dire qu'oo plie le bras en forme d'anfe, eo appuyant

le poing fur la hanche du meme cóté,

l'ilpaule

de ce

cÓré-l i leve,

l'autre bailTe;

que (i l'on eouche

alors l'autre bras le loog du corps, en forre qu'il pen–

de juCqu'a I'endroit de la euiITe auquel il peut attein–

dre,

l'¿paule

de ce cÓté-la bai/Tera encore davaotage:

ferve2.-vous de ce moyen limpie,

répére2.-le, pour

reai Ber daos un enfam le défaut de

l'épaule

qui leve

ou qui bailre. trOP ,

Enfio quelquefois no eofam panche trOP

l'/parde

Cur

uo des cÓrés , foit le gauche, Coit le droit; s' il pan che

tra p

l'épaule

du cÓté gauche, faites-le f()i\tenir fur , le

pié droit; car fe f" utenant alors fur ce pié

l'exelu–

(i on de I'aurre , qui dans ce tems,l:! demeure oitif , il

arri'vera oéceffairemeot que

l'lpaule

droir" qu i levoir

trop, builTera,

que

1'¿p(f1l1.

gauche qni baiIToit tra p,

levera : cela Ce fait oaturellemeo t en vertu de l'équili–

bre, faos quoi le cQrps feroit en riCque de to mbec '

paree que qualld oo ,Ce foOrien r fur un fcu l pié , la Jam:

be oppofée, qui alors eO uo peu pl iée , ne fo utienr poinr

le corps ) elle demeure fans aaion

COmme marre)

ainf1