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~
Ca,
es otra forma de
cu,
sea po_r
e~tar
delan.tede
mú,
o para dar al verbo un .seutido particul
ar; ejemplo:
ya·
chaca,
acostumbrarse.
'
·
Nacu,
recíprocamente, tlno a otro; ejemplo: de
makai,
/
maltratar;
makanacu,
mal.tratar'3e uno a
o~ro.
Chi ,
hacér que, pe.ruiitir que; ejemplo:
y:aicuchi,
en·
trar, hacer o permitir· que -entre.
·
L~i,
ayudar a, ateompañar a; ejemplo:
yanuisi,
ayu-
d~r
a cocinar;
micuisi,
ayudar a comer.
.
!Vaya,
estar a punto d,e. EJemplo:
huañunaya,
estar
a pnnt.o rle morir.
Raya,
continuament.e, , a cada rato, siempre, con re-.
gularidwl. Indica una ) 'rec\,lencia más o menos absoluta
según los verbos. Ejemplos:
onkoraya,
estar enfermo de–
enfermedad larga .o crónica; .
qicharaya,
estar abierta de
•contínuo a cada rato. ,
'
'
'·
.
lcw;
con verbos de movimiento o de llevar significa:
dirección, adentro,
ab~jo .
Ejemplo:
apacu,
llevar adentro;
p·usacu,
guiar adentro. 8on ciertos verbos como
sekai,
su·
bir, la partícula
icu,
modifica el senti(,ic, .porque
sekaicú,
significa precipitarse adentro.
Rku, es lo coutrario de
icu,
iudica movimiento de
adentro afuera, de ahnjo arriba, o de separación; ejemplo:
aparku,
llevar lejos;
aikerkg,
huir lejos. En general i,m·
prime al verbo una idea de separación, de violencia
0
de
esfuerzo. Ejemplo·
api?·ku,
.cc~ger
arrancando de;
ñutw·ku,
despedazar con violencia. O
bier~
significa: del
todo;
eje1nplo:
cañarku,
quemarl0 todo.
Mu,
agrega al verbo la circunstancia de un movi–
miento de aproximación, puede traducirs.e: por acá, ví–
niend0; ejemplo:
astamu,
acarrea por acá.
Pacw,
por cuenta o en servicio de otro, para ganar;
ejemplo;
llamcapacu,
trabajar como peón
~e
otro.
Paya,
repetición cou persistencja; ejemplo:
mañapa·
ya.,
pedjr a cada rato.
\
'
.
]cacha
o
cacha,
repetida~
veces;. ejemplo:
onkoicacha,
estar enfermo con frecuencia.
.
Chacg,
da al verbo .un caracter diminutivo para ex–
.presar los actos de los niños
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de los enfermos. Así se >di–
~á
de un niño:
·pucllachacn,
juega o está juganclo.
Isa,
indica un estado ·imperfecto,
i
el verbo con
'lSC(,
·
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