El Libro Aprendiendo a Conocerlo

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------- EL·UBRO:APRENDIENDO A CONOOERLG-------
1) Diacrónicamente: estudiando la situación pasada en que fue
producida la obra (~bj~t~vismg pi,stórico);
2) Sincrónicamente: analizando la situación ·presente en que la
.. : ·:,.: ..obra s_~ .y (vtsión ~pqemi~~n.t.e); -~ ., ,-: ;; ~·i r, ·; ?. 'í ! T~ ~-~ r1\
3) Intemporalmente: tomando ~~ c~e:t: ~~ P~9CMS.9¡ g~p51rfl~ fqt
la historia (juicio de los siglos). 2
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Ello explica por.qué determinados autores, obra~ O¡es~gy\~~ Jiterarias
altamente valoradas en su tiempo se tornan en la acmalü;l~.cJ:p1bsoletas,
desactualizadas o "pasadas de moda" pa};~ J .J:Q ~ :) ectores
y, en sentido contrario, CO:rJ?.O las obr~~.:Q~I\qminadas
clásicas en su más estricta acepción, no Bolo . _sQb.:revjtY;_~f.\ .al correr
de los ·tiempos si_no qu~ -sugieren nuevas lecturas ct ¡lO¡S llJJ.á:~-;diversos
públicos. No ~s este el caso de obras entrañables ,l,O':E.IJingenioso
hidalgo Don ·Quijote de la Mancha, Pedro Pár.(;ll:JJ.P;i k a tierra .
baldía o España, aparta de mí este ·cáliz, por .citar.un.o.s·rejemplos.
- , • . " ..) t j ~' { \~
Esta reflexión viene. a colación de la publicación cd.y_ ,El libro:
aprendiendo a . conocerlo de la Lic. Ruth ,,Al:ej '<D.s;:Aranda,
bibliotecóloga y promotora -de la lectura, en ida dicho
texto nos ayuda a tener una visión panorámica del desarrollo del objeto
'cultural denominado libro. A decir de su autora; «cotrlprobamcis.qtie
cadauna de las personas interiorizamos .y conceptualizam6s~des~e>tlma
variada óptica, pero no .por ello menos valiosa, al ·libro y_, qne.ieste?fíá
tenido una tipología diferente y muy importante a través:·<ile·los-sigt<J~.~>?
J.';! lC?.'.1 ~ ' G1 Jíhl ) 1(
La obra está dividida en cinco partes: En la pri·met a;,rrs·e :.tdízáJtltn
panorama sobre cómo ha evolucionado el libro desde su soporte
manuscrito (tabletas de arcilla, papiro y pergamino) hasta el libro
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Cfr. Ortega González-Rubio, Mercedes. "Fundamentos.'de.J8.>•estética<ae la
recepción". En: h ttp://casadeasterion . homesteacl . com/V5n:hVesteL h·tn!lb?.'~
Ver p. 7 de esta edición. . ·.•, : ~ .. ~,., H ...~r\ ·:·\;