1000089148

44 / 106

-l2 JUEGOS FLOnALt;<A
~ ' l ' , • , 'j • . t ~ :• , '+\" • 1 t, .....~
tos dhiCU{:l'\OS y á Iee·r lrbco~ C3CI itos por autores no .
t~l,¡je~, ·llt-~·ct á cornprendef' b1er1 signifiaado y á
..sentir la ht;:Jie~a de,l lenguajt-; y auiJado–
~o cstüdió, podrá. apr~cÍétr lo~ vari~tdos ·
qjl<', qral un florido v.erjel de c.lift:retJtes ,
é~>lltienr.;! ·el peJlSam·Íento y los ú1á-> agr1úlables tb~
qucs de belleza, expn:sctclos (H>r la p•tlabra, To·
mando, por ejelllplr; una com_posicíón rc?ética de·
éua·1quier autor, y exam'inandul.a en comp.añía de
lllia persona qt1e ha~·a Jeido Jllllcho, pe~o en cambid
no teng<.l ~studios de Gram.áti:Ca 6 Het.flFica, se nota
rá qBe todo lo relatjvo ~l_plan de un;1 úbrn le P!l~
t·ece iosigJ)Ín~ante; uo !Limarán s\1 atenc.ion ni las
más pmci0sas con<otruc.c~anes; serh inc<l paz ~le ¡·efe·
1Ír, en l·eflguaje' apropfatlo, cosas ·6 p~_ajes que lía
yan lla¡ su ateución.
A~í, en la actual civiliY.aci6n ,Je !a hun'
'no· hay arte que no se petfl:!ccione .con el con~i
'1il;ent<> de la. cienci·a 6 ciencias en que aquél está
-bao<Hlo.
El que conoce un itÜÚma, como ciencia, hará
uso. ele él hábilmente; porque. conocer su ~~~~gua es
saber pensar. ~os niños .que, e11 su hogé).r, tiet~en
la felicidad de oír hablar con_pureza su l_eng'n~. aó..·
quiereti desde el po#icq regazo marerno, la f?ciHda:d
qc a'prend:t!r á hablar y escribir sin ~fu.e'r~o. P'or
'desgracia, -no sucede esto con ·niños que oyen en su
hogar una lengua ÍtH.:Orreéta Ó VÍéiada¡pqra estOS1
la leng"ttéi ntatern~. sea hablada o escrita, es una
lengua extraña con la qne penosamente lucharán en
la escuela, para corregir la mala locuciÓQ y' {ás vi
ciosas construcciones que -adquirieron.
A ·los niños no les· básta el áp're1idiznje: ins–
tintivq ~lel i'dioma; tienen necesidad de exlender
. su voc·a\:$ttlario limitado, dacse cuenta 'del exacto·
sentid.o d~ Jag palaon\s que enti~nden conftísarn~nte
. '